洋溪幼兒園坐落在美麗的太湖西岸，用多年光陰寫(xiě)就了雙重傳奇——既是江蘇省首批課程游戲化項(xiàng)目園，也是民辦轉(zhuǎn)公辦體制改革的成功范例。當(dāng)“溢美田園，快樂(lè)成長(zhǎng)”的辦園理念扎根于江南沃土，教育的年輪里便鐫刻下自然與童年相遇的永恒詩(shī)行。

　　破繭·體制蝶變

　　創(chuàng)新中尋找教育最優(yōu)解

　　洋溪幼兒園作為省級(jí)課程游戲化的“首航燈塔”，創(chuàng)新地結(jié)合了本土資源開(kāi)發(fā)特色課程，率先將田園教育淬煉成會(huì)呼吸的課程密碼，為每個(gè)童年鋪就成長(zhǎng)的道路。轉(zhuǎn)制后的幼兒園更是如雨后新竹，在政府托舉下重構(gòu)教育生態(tài)，匯聚優(yōu)質(zhì)教育資源，完善設(shè)施設(shè)備，滋養(yǎng)教師團(tuán)隊(duì)，讓公平而有溫度的教育陽(yáng)光，灑滿每一個(gè)角落。多年來(lái)，這片“教育試驗(yàn)田”的創(chuàng)新能量，更是吸引了全省幼教人踏浪而來(lái)，只為解碼體制與課程的雙重變革智慧。

　　燃燈·游戲革命

　　玩美童年中的教育覺(jué)醒

　　作為江蘇省首批課程游戲化項(xiàng)目園，幼兒園的教育變革從未停歇。教師們秉持"把游戲的權(quán)利還給孩子"的理念，通過(guò)持續(xù)十年的實(shí)踐探索，構(gòu)建起獨(dú)具特色的游戲化課程體系。

　　走進(jìn)幼兒園，每個(gè)角落都是孩子們的創(chuàng)想空間站：一根枯樹(shù)枝，一片落葉，一塊石頭，在孩子們的手里，都會(huì)變成獨(dú)一無(wú)二且有故事的 “自然藝術(shù)品”。洋溪的老師更是“材料魔法師”，引導(dǎo)孩子把“土味”材料，變成孩子們創(chuàng)意迸發(fā)的“金鑰匙”：夢(mèng)幻樹(shù)屋、端午龍舟、生肖聚會(huì)、開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)、荷花池里的夏日童話、絲瓜架下的秘密對(duì)話，每一件作品都是童心對(duì)自然之美的詩(shī)意告白，更是對(duì)游戲生長(zhǎng)的完美詮釋。

　　洋溪幼兒園把課程巧妙藏進(jìn)游戲，在觀察中捕捉成長(zhǎng)的微光，在支持里搭建思維的階梯，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)會(huì)思考、合作與解決問(wèn)題。深耕細(xì)作的堅(jiān)持，讓幼兒園成為課程游戲化的引領(lǐng)園，多次承辦省市級(jí)展示活動(dòng)，照亮更多同行的探索之路。

　　歸真·自然敘事

　　田園課堂里的生命教育

　　作為一所農(nóng)村幼兒園，幼兒園把大自然的慷慨饋贈(zèng)，變成最生動(dòng)的成長(zhǎng)教科書(shū)。走出教室，田園、菜園、果園、花園都是孩子們的課堂。春日里，觀察植物生長(zhǎng)，觸摸泥土的溫度；秋天時(shí)，參與果實(shí)采摘，感受豐收的喜悅......在這里，孩子們播種、澆水、收獲，親歷生命成長(zhǎng)的全過(guò)程。帶著泥土芬芳的自然課程，是孩子們成長(zhǎng)的“多維營(yíng)養(yǎng)劑”，更在他們心中播下了熱愛(ài)自然、敬畏生命的種子。

　　從民辦到公辦，變的是身份，不變的是對(duì)“幼有優(yōu)育”的滾燙初心。她們用自己的蛻變與堅(jiān)守，為每個(gè)孩子的玩美童年染上了繽紛色彩。未來(lái)，她們將繼續(xù)扎根田園，書(shū)寫(xiě)更美的教育詩(shī)篇。